RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO “ESPORTE É FUNDAMENTAL” NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO RECIFE

Abstract

O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre o Programa “Esporte é Fundamental”, desenvolvido pela Prefeitura do Recife em parceria com a Secretaria de Esportes, voltado à promoção do esporte educacional na primeira infância. O objetivo foi apresentar e discutir a relevância do programa no contexto da Educação Infantil, evidenciando como práticas corporais e lúdicas contribuem para o desenvolvimento integral de crianças entre 2 e 5 anos de idade. Trata-se de um relato de experiência, de abordagem qualitativa, desenvolvido a partir da atuação em quatro Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) do Recife. As aulas, com duração média de 30 minutos, foram fundamentadas na ludicidade, na psicomotricidade e no desenvolvimento motor, utilizando jogos, brincadeiras, circuitos motores, atividades rítmicas e desafios corporais como estratégias pedagógicas. O planejamento das atividades ocorreu de forma progressiva, organizado em quatro eixos: estabilidade, manipulação, coordenação e capacidades físicas. Os resultados evidenciaram contribuições significativas para o desenvolvimento motor, cognitivo e social das crianças, favorecendo a autonomia, a socialização, a participação coletiva e o aprimoramento das habilidades motoras fundamentais. Conclui-se que a Educação Física, quando desenvolvida de maneira planejada, lúdica e contextualizada, constitui importante ferramenta pedagógica para o desenvolvimento integral na primeira infância e para o fortalecimento de políticas públicas educacionais.